善良的老師在線觀看

故事架構(gòu)很像《七宗罪》，最后的寓意則像是《十二宮》，但是漢考克在類型的顛覆上比芬奇做得還要徹底，直接把兇手放進(jìn)了麥高芬，讓觀眾同警探一起經(jīng)歷由衷的悵然若失，看著他們步入深淵，那種重蹈覆轍的宿命感就像是山峰上巨大的十字架，看一眼便永遠(yuǎn)無(wú)法卸下。值得一提的是這部片子的剪輯真的很亂，經(jīng)常是從近景直接跳到遠(yuǎn)景，不少對(duì)話戲雙方的鏡頭甚至不在同一個(gè)空間，建立鏡頭也只有兩三秒，讓人摸不著頭腦——你越是關(guān)注這些細(xì)節(jié)，這些鏡頭帶給你的障礙就越大，反而越激發(fā)你的注意力，這實(shí)在是一種極其扭曲糾結(jié)的視聽(tīng)策略，回想起來(lái)這就是在告訴你：別陷太深，片名“蛛絲馬跡”不是讓你留心細(xì)節(jié)，而是逃離它們的咬嚙?？上∏楣?jié)奏太綿冗了，尤其在醒悟了自己關(guān)注點(diǎn)放錯(cuò)之后，就很難再提起勁兒了。 萊托演變態(tài)真是一絕。